人的生存与发展总是在一定的环境中进行的，环境对一个人的思想观念、价值理念和道德品质的形成具有十分重要的影响。思想政治教育也需要在一定的环境条件中进行，作为开展思想政治教育的客观基础，环境的影响与主观的能动是辩证的统一，并成为制约高校思想政治教育效果的重要因素。关于环境与人的发展的关系历来是人类需要直面和探讨的重要问题，古往今来许多专家学者都对此做出自己的诠释，马克思有句至理名言:“人创造环境，同样，环境也创造人”。　　学校环境作为高校思想政治教育环境的重要组成部分，对大学生的影响是最普遍、最直接、最深入的，它是高校在建设和发展中所形成的物质文明和精神文明的总和，具有广泛性、时代性、渗透性和创造性的特点，并且在大学生思想政治教育工作中发挥着导向、熏陶、规范和示范功能。理论研究和教育实践表明，良好的学校环境不仅有利于传授科学文化知识，更能通过潜移默化的方式进行思想道德的宣扬，有利于提升大学生思想政治教育的效果。　　由此可见，促进大学生全面发展，继续推进素质教育，必须重视学校环境的建设。尤其是进入21世纪以来，国际国内形势的深刻变化给高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战，在这种时代背景下，加强和改进大学生思想政治教育的当务之急，就是建设良好的校园环境。这里的环境建设主要从物质环境建设、精神文化环境建设、制度环境建设、人际环境建设等方面展开。建设良好的学校环境，不仅需要具有鲜明特征的建筑物、赏心悦目的优美校园，现代化、信息化和数字化的教学设施，还要有规范严谨的规章制度，更要有能使历史沉淀、文化发展、生态保护都得到体现的人文气息等等。因此，我们需要在不断研究相关理论知识的基础上，学习和借鉴国外的先进思想和成功经验，通过整合各种资源，积极探索并尝试建立一个以人为本、人贯始终的物质、文化和制度相统一的长效机制，以真正发挥学校环境的育人功效，切实提升大学生思想政治教育的实际效果。