随着我国经济的高速发展,我国高校的发展也进一步加快,这使我国的高等教育的发展迎来了前所未有的发展机遇和挑战。高校基层管理人员是学校管理的主体,其工作积极性及创造力直接影响学校的管理水平及教育教学的正常运转。然而,学历提升、职称的评定和职务晋升方面对于许多基层管理人员而言更是成为一道难以跨越的坎。这些日益严重的现象使得行政管理的水平和学校的发展受到了很大的影响。本文系统地回顾了国内外关于高校基层管理人员激励机制的研究成果,并结合现有的研究理论,为构建XX高校基层管理人员激励机制的研究奠定基础。之后依据XX高校基层管理人员的实际,从需求层次等理论出发,以访谈、问卷调查等数据为支撑,对XX高校基层管理人员现状、存在问题进行分析研究,指出了XX高校基层管理人员在办事效率上所普遍存在的问题,分析问题存在的根本原因。通过调查与背景情况,结合国外高校基层管理人员激励机制的启示,且同现有的体制与制度相结合,然后得出相应的结论,找出影响XX高校基层管理人员工作积极性、管理效率及机制的影响因素。最后根据XX高校基层管理人员激励机制存在问题的影响因素,针对性提出构建XX高校基层管理人员有效激励机制的对策建议。根据问卷调查与数据分析,得出XX高校基层管理人员激励机制存在的问题、原因及影响因素。根据这些激励影响因素,本文提出以下几种方案来构建XX高校基层管理人员有效激励,即建立公平的薪酬制度、建立有效的绩效考评制度、奖惩分明、加强教育培训,提高人员素质、建立政策激励、情感激励、坚持物质激励与精神激励结合。最后本文设想XX高校基层管理人员管理的发展趋势,激励机制的发展和走向,使基于此类人群的激励机制更加完善。