案例教学是一种新型的教学模式,以其在能力培养方面的优势而得到迅速地推广应用,在公安院校的教学中也有使用案例教学,但相关研究甚少,缺少一套行之有效的、易于操作的在公安院校实施案例教学的模式。本课题研究的目的是将案例教学理论与公安院校的教学实践相结合,探索在公安院校《刑事影像技术》课程中实行案例教学的可行性与有效性,设计出一套简单有效的案例教学模式,并对其教学效果进行论证分析。论文主要采用了文献分析、调研与访谈、问卷调查和行动研究等研究方法,对案例教学的基本理论、公安院校《刑事影像技术》课程的教学现状进行分析,在此基础上,设计出一套切实可行的案例教学实施模式,并在笔者的教学中进行实验,采用问卷调查和访谈的方法对案例教学的效果进行分析,最后对整个教学过程进行反思并对实施模式进行修改。本论文共分为六章,第一章陈述了论文的来源及案例教学的研究现状;第二章叙述了案例教学的概念、理论基础及案例教学与其他教学方法的比较;第三章分析了在《刑事影像技术》课程中运用案例教学的必要性和可行性;第四章论述了案例教学的设计及进行案例教学的准备工作;第五章描述了案例教学的实施过程以及案例教学在本课程中的应用价值,并对案例教学的效果及实施中的问题进行分析;第六章对案例教学的整个实施过程进行反思。最后得出:在《刑事影像技术》课程中进行案例教学,既是培养学生运用刑事影像技术理论知识分析问题、解决问题的能力,强化学生对现场的勘查、拍摄等实战应用能力,通过学生自身不断地实践来巩固教学效果;也是培养学生适应社会需求,具有创新思维及能力,实现公安院校培养目标,推进素质教育的有效途径。虽然案例教学在实施的过程中受到教师、学生、教学时间等因素的限制和影响,但其教学效果确是明显的,应该得到实施及推广。