汉语反问句（rhetorical questions）是一种复杂的言语行为，也是人们日常对话当中广泛使用的一种交际行为。不同的学者在研究反问句的着眼点上也是大相径庭。本文则着重于对汉语反问句的语力(illocutionary points)现象进行浅探，发现反问句在一定语境中除了可以表达一般的阐述类语力外，还可以表达其它类型的语力，所以反问句的语力是处于一种模糊的状态。基于以前的研究大都只能片面地解释反问句语力模糊的产生与使用，而且缺乏完整、系统的理论支持。因此，本文从认知语用学的角度出发，以关联理论（relevancetheory）中语境观为基础，对《红楼梦》中反问句语力模糊的生成和理解机制进行研究，并对其产生的语用效果进行了探讨。本文共五章，主要内容如下：第一章“引言”，对本文进行一个慨况介绍，其中包括选题理据、研究目的、研究方法、语料收集和结构布局。第二章“文献综述”，展现了国内外学者对反问句以往的相关研究，并重点指出其不足之处。第三章“理论框架”，介绍关联理论的基本概念，以关联理论的语境角度为基础描述理论框架。本章在最后一节用理论框架对反问句的语力模糊现象的生成的理解机制进行了描述。第四章“语料描述、案例分析”，详细描述语料，并主要运用关联理论的语境观分析《红楼梦》中反问句语力模糊的生成和理解机制，并讨论其语用效果。第五章“结语”，总结全文，归纳两点贡献：1.本文从关联理论（RT）的语境观提出分析模式，并以此为理论框架探讨《红楼梦》中反问句语力模糊的生成和理解机制。2.详细探讨了反问句语力模糊的语用效果。同时，本章还指出本研究欠缺之处，为后续研究提出点滴建议。