介词是汉语虚词中一个重要的难点，对以汉语为第二语言的新疆少数民族学生来说更是如此，因此维吾尔族学生在汉语介词学习中经常出现一些偏误。本文以维吾尔族学生汉语介词的习得偏误为研究对象，在收集和分析偏误实例的基础上探求维吾尔族学生汉语介词学习中出现偏误的原因和教学对策。本论文共分为四章。第一章：绪论。主要阐述选题意义，研究现状，交代研究目的、方法、语料来源和偏误研究基本理论。第二章：关于现代汉语介词的一般理论。主要介绍现代汉语介词的性质、分类以及维汉语法的对比。第三章：维吾尔族学生汉语介词学习偏误分析。主要从遗漏偏误、误加偏误、错序偏误、误代偏误四个大的偏误类型入手，对收集到的维吾尔族学生汉语介词学习偏误实例进行分类分析。第四章：对维吾尔族学生介词教学对策及建议。在第三章分析偏误实例的基础上提出相应对策，以期对维吾尔族学生介词教学有所帮助。