自主学习强调以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。现代教育理论认为,一切教育活动都要以调动学生的主动性和积极性为出发点,应着眼于教学生学会学习。国家新课程改革将培养学生的自主学习能力作为一个重要的教育目标。对于化学学科教学来说,自主学习的教学模式已成为化学教育研究的重要课题之一。本文阐述了自主学习的教学模式相关理论与概念,结合化学学科的特点和当前化学教学的实际情况,提出了在高中化学教学中实施自主学习的教学策略和方法。强调激活学生自主意识、落实学生自主地位,以教会学生学习为目标,结合学案导学法、实验教学法、网络教学法等多种手段,培养学生的自主学习能力。在此基础上,以高中化学必修模块为教学载体,在实验班开展自主学习教学实验。在实践中探索实施自主学习教学模式的有效途径与方法,探讨自主学习的教学模式的实施对高中化学学习所产生的影响。研究结果表明,在高中化学教学中实施自主学习的教学模式,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性,提高学生的化学学习水平和自主学习的能力。