本研究通过调查问卷、口头访问、数理统计等方法的运用,对北京市海淀区101中学、中关村中学、农大附中及交大附中四所中学的高一、高二年级女生体育态度和体育参与等问题进行调查和分析,得出了以下几条结论：1.海淀区高中女生在体育态度8个维度中的行为态度、目标态度、行为认知、情感体验这4个维度上的分值较高,在行为习惯、行为意向2个维度上仅处于一般水平,说明高中女生对锻炼的评价较好,对锻炼的价值和意义有较高的认识,但是转化为行动的意愿却不是很高,没有形成良好的锻炼习惯。此外,高中女生在行为控制感和主观标准这两个维度上的分值较低说明海淀区高中女生锻炼自主控制能力较差,来自外界的压力对其体育参与施加的影响作用并不明显。2.海淀区高一、高二女生在体育态度的各个维度上存在差异。其中,在行为态度、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感上存在显著差异。高一女生在这几个维度上得分均要好于高二女生。3.海淀区高一女生和高二女生在体育活动等级上的人数从高到低的排列依次为：小运动量、中等运动量、大运动量。与高一女生相比,高二女生大运动量和中等运动量比例有所降低,而小运动量比例则增加。4.海淀区高中女生参与体育的动机主要是保持身体健康、应付体育考试以及对身形的塑造。高中女生喜欢的体育项目多为具有放松减压、场地限制较小且对体力要求不高的体育项目。高中女生大部分的体育活动发生在学校,通常锻炼的地点都是在学校的体育场地和设施；体育知识和锻炼的技能为学校体育教师传授的较多。高中女生通常和同伴一起进行体育锻炼。5.体育态度的8个维度和体育活动量之间存在一定的关系。除了主观标准与体育活动量存在显性负相关关系外,其余七个维度均与体育活动量之间存在显著正相关关系：大运动量的人,其体育态度在各个维度上的得分相较中等运动量和小运动量的人均有较好的表现。通过回归分析发现,体育态度的行为习惯、行为意向、情感体验、行为态度及行为控制感对体育运动量的影响较大,目标态度、行为认知及主观标准则对体育运动量的影响较小。6.影响高中女生体育参与的因素主要分为个人因素和外界环境影响因素。在个人影响因素中身体状况和兴趣对体育参与影响较大。外界环境影响因素则是学业压力、天气对体育参与的影响最大。