百年大计,教育为本。在我国城镇化和高等教育大众化推进过程中,农村大学毕业生是很值得关注的群体。近年来,伴随大学毕业生就业问题的凸显,部分民众对高等教育的作用产生质疑；以往研究从不同角度对“蚁族”做了大量研究,而较少从长时间视角关注该群体。本研究通过对10位1999-2001级农村籍大学毕业生进行深度访谈与观察,以目前生活于上海的农村籍大学毕业生为研究对象,以其毕业十年有余的生活轨迹为切入视角,从家庭背景、大学生活、职业发展等层面呈现该群体的生活轨迹,集中探讨农村大学毕业生对高等教育的评价和反思,进而探讨高等教育对农村学子的影响和高等教育在人才培养方面存在的不足。该研究在理性分析高等教育价值的同时,为我国高等教育在人才培养方面提供有所脾益的参考建议。通过对调查资料的研究分析,本文得出如下结论：一、高等教育对个体经济收益的影响尚有争议,但农村大学毕业生均不后悔曾接受过高等教育,并肯定高等教育对个人全面长远发展的积极影响,对高等教育的总体评价良好。二、农村大学毕业生的主要遗憾在于不懂如何规划大学生活、利用大学资源,期待高校能够帮助大学生做好进出两个端口的引导和规划。三、农村大学生最需要的是适合他们的人才培养方式和内容,职业教育是重要选择之一,但也希望其他多元人才培养模式的出现。四、高等教育对个体职业发展初期的作用显著,三至五年后的发展情况则主要取决于个人的能力水平、努力程度和品质特点等,高等教育在个体职业发展的不同阶段具有不同的影响力。五、初到上海时绝大多数农村大学毕业生曾有过“蚁族”经历,并认为这是在上海发展初期的必经阶段。六、农村大学毕业生的生活现状和发展状况影响着个体对高等教育的评价,目前发展较好者,对高等教育的评价也高。