家庭是大学生成人成才的第一环境,也是社会的最小组成单位。家庭教育的质量直接影响着大学生的未来,对构建社会主义和谐家庭,共筑中国梦有着重要的意义。文章在归纳总结大学生家庭教育的特点、内容及重要性的基础上,对山西师范大学四个校区部分在校大学生进行问卷调查及个案研究。从家庭基本情况、大学生眼中的家庭幸福度、大学生与父母及亲人的交流与沟通、家庭教育方式、生活能力养成、大学生的需要及是否应开设大学生家庭素质教育课程等方面进行调查,了解大学生家庭教育的现状。通过三组个案分析阐明大学生在学习、恋爱、心理发展等方面存在困惑,需要来自家长的支持和帮助。得出目前大学生家庭教育情感交流缺乏深度和广度、教育观念相对陈旧保守、教育内容缺乏针对性、教育方式不尽科学及对子女期望过高等问题。造成这些问题的主要原因有家庭对大学生教育问题重视不够、家长在知识文化素养方面有欠缺、家长精力有限、家长社会经验不足、封建家长制影响、缺乏与学校必要的沟通、社会保障条件不足及大学生主动配合家庭教育方面有欠缺。在遵循大学生家庭教育原则的前提下,主张增强教育意识,养成科学教育观;不断加强学习,与子女共同成长;转变教育理念,促进大学生全面发展;改变交流方式,优化亲子关系;拓宽沟通渠道,搭建家校合作平台;完善保障机制,开展家庭教育指导;鼓励自我教育,密切同父母家庭的联系。文章以大学生成长过程为出发点,以大学生的视角反思其家庭教育的内容,了解他们对家庭教育的真实态度及感受。通过归纳分析大学生家庭教育中存在的问题,阐述其产生的原因,进一步提出提高大学生家庭教育实效性的对策和方法,协调家庭教育和学校教育的关系。