近几年，儿童早期教育已经得到了各界的广泛重视，家长和社会都意识到早期教育对儿童性格、能力、认知等方面的培养有着重要的作用，因此早教规模逐步形成，相关产品市场也获得繁荣发展，点读笔是当下最热门的主流早教产品，它通过科技手段将使儿童吸收知识的方式更加生动、更加有趣。如今点读笔产品市场庞大，看似品牌各异，种类繁多，实际上国内市场点读笔产品同质化现象严重，技术领域阶段性饱和，各品牌产品之间无明显差异性，同时几乎所有产品缺乏对用户年龄段的分类，当前主流点读笔设计样式并不完全适合学龄前儿童的使用。本次课题以早教产品中的点读笔为对象进行设计研究，首先就点读笔的属性做基础调研，了解其基本功能和内涵，同时对学龄前儿童进行相关用户调研，了解该年龄段用户其认知与生理方面的能力，归纳用户特点，分析用户诉求；其次，以早教与智能发展理念为基础，分析早教的本质，归纳梳理早教内容结构，结合工业设计背景探究早教产品的设计理念与方法原则；再次，用现有产品进行相关用户使用实验测试，通过整理、归纳实验结果，分析用户体验与现有产品特质，总结点读笔设计关键点，确定现阶段产品潜在发展方向；最终，基于前文总结的设计理念与归纳的设计切入点展开设计构想，进行设计实践，通过用户实验测试改良并确定方案，新方案将传统点读笔的造型改变，以学龄前儿童身心特点为基础，为用户设计创造新颖的外观样式，诱导儿童采用全新抓握方式，适应儿童肢体能力的发展。