健美操专修课是培养健美操教师的主要基地，其教学水平的高低直接影响着健美操人才的培养质量。随着社会的快速发展，就业形势的严峻，作为一名合格的健美操专业人才，不仅要具备健美操教学、训练、编排能力，还需要具备健身房领操、社会指导等能力。面对社会发展的需要，对健美操人才的要求越来越高。在教育风起云涌的课程改革背景下，高校健美操专修课教学改革势在必行。为了能使甘肃省陇东学院健美操专修课更好的开展，本文以陇东学院健美操专修课教学为研究对象，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法，对甘肃省陇东学院健美操专修课教学现状进行了全面的调查与分析，通过对陇东学院健美操专修课教学环境、场地、师资、教学目标、教学内容、教学方法以及影响健美操专修课教学实施因素的分析。找出陇东学院健美操专修课教学方面存在的问题，分析陇东学院健美操专修课的优势与不足。其结论如下：1陇东学院健美操专修课教师结构较为合理：陇东学院健美操教师队伍的职称结构较合理，主要以副教授、讲师为主；年龄结构较合理，以45岁以下的中青年教师为主；学缘结构较合理，有来自省内高校的，省外重点、普通高校的。教师学位结构逐渐向硕士及更高层次发展。2陇东学院健美操专修课人才培养目标较为合理：陇东学院健美操专修课人才培养目标的制定符合了社会发展需求，使健美操专修课成为培养教师，社会指导员、教练员的源地。3陇东学院健美操专修课教学目标对学生能力培养方面有待提高：陇东学院健美操专修课教学目标在身体发展、技能发展、认知发展、感情发展、社会发展等方面均有体现，教学目标较为全面，但对学生“能力培养”方面关注不够。4陇东学院健美操专修课教学时数不能满足学生需求：目前陇东学院健美操专修课开设2学期，共216学时，教学时数相对较少，影响学生对健美操专业知识的学习，限制学生技能水平的提高，不能满足学生需求。5陇东学院健美操专修课教学内容相对单一：目前陇东学院健美操专修技术课教学内容主要以大众锻炼标准1-6级和健美操基本步伐和组合、竞技健美操、形体训练、垫上力量练习等教学内容为主，很少涉及轻器械健美操、啦啦操、健身街舞等时尚项目。理论课教学内容也相对薄弱，应多关注健美操音乐选择与剪辑、健身房知识等。6陇东学院健美操专修课教师培训机会较少：由于陇东学院健美操教师长时间未参加专业培训，导致教师掌握最新健美操专业知识机会减少，使得教师知识技能结构，教学观念相对落后，不能很好地重视学生主观能动性发挥和创新能力的培养，使得健美操专业人才的培养质量不能有所突破，不利于健美操专修课教学质量的提高。