哲学常识课中结构图表的运用

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运用结构图表从事教学活动能够将本学科最基本、最重要的知识,以最经济、最简捷的方式传授给学生,从而减轻学生的学习负担,提高哲学常识课程的学习效果。本文就在哲学常识课中结构图表法的运用进行了研究,运用分析与综合相结合的方法,分别探讨了哲学常识课中结构图表的形式、特点、作用及运用结构图表进行教学的必要性、可能性、条件性,重点分析了结构图表的运用。在高中哲学常识课教学的各个阶段,注重让学生逐步掌握制作结构图表的方法,使结构图表教学法作为一种学习理念贯穿于高中学生思想政治课的学习中,以提高教学效果,培养学生的能力。
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