《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)强调指出，要把大学生思想政治教育工作作为对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高等学校党的建设和教育教学评估体系中。目前，高校大学生思想政治教育尚未建立起科学、简明、便于操作的评价体系，尚未形成对思想政治教育质量进行检查、督导、评估的有效机制，更缺乏从理论和实践的结合上对高校大学生思想政治教育评价进行深入探讨，大学生思想政治教育评价研究还不够成熟。　　 本文坚持辩证唯物主义的立场观点，在查阅相关文献资料的基础上，阐述了开展大学生思想政治教育评价的意义，较为系统地梳理了大学生思想政治教育、大学生思想政治教育评价两个层面的理论内涵，将大学生思想政治教育、大学生思想政治教育评价作为两个依次递进的概念，阐述了各自的内涵、目标、内容和特征，阐述了开展大学生思想政治教育评价的基本依据和主要原则，并以此为基础，结合自身工作实践，以高校大学生思想政治教育工作系统(包括思想政治理论课教学单位)为分析单位，运用一定的方法和技术，探讨了大学生思想政治教育评价在实践层面应解决的重要问题，即指标体系的构建问题，初步建立了评价指标体系。最后，对大学生思想政治教育评价的实施程序进行了说明。