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在对健身气功2013-2018年度发展现状进行调查时发现,虽然健身气功发展取得了一定的成绩,但是也遇到了瓶颈性问题。为了克服瓶颈性问题,推动健身气功长足发展,健身气功管理中心推出了适宜的健身气功表演艺术作品—健身气功·气舞。
健身气功·气舞属于新生事物,目前关于健身气功·气舞的理论体系建设相对滞后,关于创编的理论及应用实践方面的建设尚处于启蒙阶段。因此,本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和录像观察法对健身气功·气舞创编的理论和方法进行分析,结合武术表演及体育舞蹈创编的理论和方法,探讨气舞创编的理论和方法,试图构建健身气功·气舞的理论框架,从而为实践工作提出可供参考的理论依据。研究结论如下:
1、健身气功·气舞是指以健身气功系列功法的动作素材为基础,在一定时间内,表演者通过“形”与“神”在音乐、服装、背景渲染下结合艺术形态的舞台展示为主要表现手段,并融合地域特色和故事情节,运用多种舞台表演艺术形式来展现健身气功功法和舞美的健身气功舞台艺术作品。
2、创编依据和创编原则是进行气舞创编的基础。其中,健身气功·气舞的创编依据是由健身气功功法动作、规则要求、民族地域特色、不同人物与对象和表现气舞所构成;创编原则是由艺术性原则、对比性原则、创新性原则、协同性原则和科学性原则所构成。健身气功·气舞以动作、音乐、时间、空间和服装为构成要素。气舞作品并不是这五个要素的单独构成,而是由这五个要素相互融合产生的结晶。
3、健身气功·气舞创编水平的高低在很大程度上取决于教练员的创编水平和运动员的表现能力,创编水平和表现能力的高低分别取决于教练员和运动员的能力结构,教练员的能力结构主要由专业技能、文化知识与艺术修养、创新能力和组织协调能力构成,运动员的能力结构主要由运动员的竞技能力、文化知识与艺术修养和表现力构成。
4、健身气功·气舞的创编阶段依次为准备阶段、实施阶段和检验阶段,这三个阶段是进行气舞创编的最基本的程序,每个阶段之间相互联系又相互区别。联系在于每个阶段之间环环相扣,在反馈与修改的过程中相联系,区别在于每个阶段各自活动的目的与任务是不同的。
5、健身气功·气舞创编的常用方法有总体构思法、分步创编法、移植创编法、递进创编法和整合法。创编者应该根据创编的不同阶段和实际需要,合理的选择与运用具体的方法。
健身气功·气舞属于新生事物,目前关于健身气功·气舞的理论体系建设相对滞后,关于创编的理论及应用实践方面的建设尚处于启蒙阶段。因此,本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和录像观察法对健身气功·气舞创编的理论和方法进行分析,结合武术表演及体育舞蹈创编的理论和方法,探讨气舞创编的理论和方法,试图构建健身气功·气舞的理论框架,从而为实践工作提出可供参考的理论依据。研究结论如下:
1、健身气功·气舞是指以健身气功系列功法的动作素材为基础,在一定时间内,表演者通过“形”与“神”在音乐、服装、背景渲染下结合艺术形态的舞台展示为主要表现手段,并融合地域特色和故事情节,运用多种舞台表演艺术形式来展现健身气功功法和舞美的健身气功舞台艺术作品。
2、创编依据和创编原则是进行气舞创编的基础。其中,健身气功·气舞的创编依据是由健身气功功法动作、规则要求、民族地域特色、不同人物与对象和表现气舞所构成;创编原则是由艺术性原则、对比性原则、创新性原则、协同性原则和科学性原则所构成。健身气功·气舞以动作、音乐、时间、空间和服装为构成要素。气舞作品并不是这五个要素的单独构成,而是由这五个要素相互融合产生的结晶。
3、健身气功·气舞创编水平的高低在很大程度上取决于教练员的创编水平和运动员的表现能力,创编水平和表现能力的高低分别取决于教练员和运动员的能力结构,教练员的能力结构主要由专业技能、文化知识与艺术修养、创新能力和组织协调能力构成,运动员的能力结构主要由运动员的竞技能力、文化知识与艺术修养和表现力构成。
4、健身气功·气舞的创编阶段依次为准备阶段、实施阶段和检验阶段,这三个阶段是进行气舞创编的最基本的程序,每个阶段之间相互联系又相互区别。联系在于每个阶段之间环环相扣,在反馈与修改的过程中相联系,区别在于每个阶段各自活动的目的与任务是不同的。
5、健身气功·气舞创编的常用方法有总体构思法、分步创编法、移植创编法、递进创编法和整合法。创编者应该根据创编的不同阶段和实际需要,合理的选择与运用具体的方法。