20世纪60、70年代，美国、加拿大多元文化教育兴起，至今两国多元文化教育已风雨五十年。多元文化教育作为一种教育理念，它揭示了人们对文化多样性以及文化多元选择的认识，是人们在世界一体化格局中努力保持本民族文化特征所做出的一种有效的反应。近些年来，多元文化教育已成为各国教育领域研究的热门话题。美国、加拿大虽然都是实施多元文化教育的国家，且在多元文化教育领域取得令人瞩目的成就。但是由于不同的历史背景、人口结构以及社会现实状况等，美国、加拿大在多元文化教育兴起的原因、发展以及影响上既有相似之处，也存在诸多差异。　　多元文化教育不仅推动了美国、加拿大政治的发展，而且在经济、社会和谐等方面具有重要的意义。本文拟从历史学角度对美国、加拿大多元文化教育兴起的原因、发展及影响进行比较分析，以此深化对美国、加拿大多元文化教育的认识，从而为我国民族教育提供可借鉴性意见。