借助认知科学的相关概念,如德雷福斯的现象学认知思想,认知神经科学中塞斯（Anil Seth）的预测模式和莱佐拉蒂（Rizzolatti）的镜像神经元及场域等认知科学相关概念,本文对莎士比亚剧作《暴风雨》中的他心问题进行解读。但本文主要关注的是普洛斯彼罗的他心阅读,普洛斯彼罗对全局的掌控是全剧最主要的一条线,普洛斯彼罗先对他人进行判断,再施之以教育。普洛斯彼罗的心智阅读分为近读、中读和远读。第一章分析了普洛斯彼罗的近距离读心。普洛斯彼罗的近距离读心是指能在交往过程中以己身体验他人感受,并在交互过程中能通过言语态度实时改变对方的想法。米兰达和爱丽儿目睹阿伦索一行人遭受苦难,因想象而理解了他们的痛苦,通过与米兰达和爱丽儿互动,普洛斯彼罗更新了预测模式,克制住愤怒,理性地对待旧敌。同时,普洛斯彼罗也能借记忆说服米兰达和爱丽儿。在意向性的视角下,普洛斯彼罗通过记忆延长了复仇的时间跨度,突出历史背景,让米兰达理解为何掀起暴风雨。爱丽儿要求自由,普罗斯彼罗用内隐记忆将爱丽儿的注意限制在过去,让爱丽儿继续为计划服务。第二章分析了普洛斯彼罗的中距离读心。借助爱丽儿的音乐营造出的场域,普洛斯彼罗使得米兰达和费迪南相爱,两人的婚姻实现了政治与爱情的平衡,也塑造了有谋略、懂节制的理想君主。费迪南、卡利班和安东尼奥挑起叛乱,普洛斯彼罗应对得当,普氏政治谋略的完善暗合了人工智能的算法的更新,从基于规则到基于概率。最初普洛斯彼罗沉迷魔法,忽略政治事务,在研习之时失去权力。来到小岛后普洛斯彼罗找出了魔法在具体情境之中的运用实例,促成联姻,收复权力,平息叛乱。第三章分析了普洛斯彼罗的远距离读心。普洛斯彼罗借助魔法实现了心灵感应,尽管不能亲身体验,但是能远距离感知对方的想法。文本有多处与魔法的记载有关,魔法源于爱丽儿和普洛斯彼罗的书,普洛斯彼罗的书是沟通剧中的现实世界与超自然世界的桥梁,如同船沟通了旧世界与新世界,书和船是实现可能世界转换的通道。普洛斯彼罗通过魔法感应对方的想法,实现了远程控制,反叛的卡利班和阿伦索一行人处在岛上的不同空间,普洛斯彼罗与他们实时互动,应对各方势力,得以放弃魔法,回到米兰这一世俗世界。《暴风雨》是莎士比亚晚期的作品,艺术手法和语言都已臻于完美,但在莎士比亚所处的时代,科学技术还不成熟,所以那时的人们相信巫术和通灵术,剧中的巫术和通灵术与今天的认知科学存在暗合。尽管普洛斯彼罗运用了魔法,但他首先要读懂人的心理。通过对他人心理的掌握,普洛斯彼罗扔掉了魔法,重归家园。理解莎剧固然要懂得莎士比亚想说什么,但莎士比亚能常读常新,运用现代理念来解读莎士比亚不仅合理,也是一个事实。对莎士比亚剧作加以现代解读,正是本文所做的工作。