随着对素质教育研究的深入,广大教育工作者日益认识到活动教学在培养学生能力和素质方面的重要性。以学生自主活动为特征的活动课、第二课堂等活动教学开始引起广泛重视并进入正式课程体系。然而,在学科课堂教学仍然是学校教育最基本形式的今天,从课堂教学过程中学生的自主活动入手,去探讨课堂潜力的开发,仍然是真正将素质教育落实到每一个学生身上的一条途径,课堂活动教学应成为素质教育下课堂教学发展的一个主要方向。本文从初中地理学科的教学实践出发,在认真研究活动教学理论和进行实践调查、实验研究的基础上,对当前初中地理课堂活动教学一些方式的操作和开展课堂活动教学的意义进行了研究探讨。本文力求为初中地理教师的课堂教学提供一些可以借鉴的操作方式。并以本人的教学实验为基础,通过实验数据验证:在初中的地理教学中实施活动教学有助于学生知识的掌握、能力的提高、良好情感态度价值观的培养。