【摘 要】
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课程改革是教育改革的核心,课程体系全方位变革是社会发展关注的焦点。教育信息化既是课程体系改革的催化剂,又是课程体系改革的支撑与保障。素质教育向当今教育提出了更高的
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课程改革是教育改革的核心,课程体系全方位变革是社会发展关注的焦点。教育信息化既是课程体系改革的催化剂,又是课程体系改革的支撑与保障。素质教育向当今教育提出了更高的要求。《中国旅游地理》正是在这样的背景下做了改革的尝试。《中国旅游地理》是旅游管理专业的重要专业基础课,它的教学内容和教学效果直接影响到学生对旅游管理专业的认知程度及对专业理论的掌握和应用,在培养学生创新思维能力、科学实验技能、掌握科学方法等方面,具有其它课程不能代替的重要作用。本文从《中国旅游地理》课程建设的理论依据入手,对《中国旅游地理》课程的教材体系、教学内容、教学方法以及教学评价等作了一定的改革尝试。通过教学改革实现了素质教育的功能,更好的贯彻了素质教育的宗旨。
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