中学语文课本中小说占有一定的比例,然而令人遗憾的是小说教学的现状不容乐观。传统的小说阅读教学偏向把小说放在社会学的范畴中加以分析,言必称“主题”和“中心思想”,这固然不错,但角度只剩下了一个,即解读思想或是用思想加以解读。小说作为一种特有的艺术形式,不应该仅仅被当成社会学的一份材料加以评析,同时也应该把它当成艺术品鉴赏。对此,笔者认为,小说阅读教学不但要引导学生学会感受、品味、领悟、体验和思考小说的内涵,同时也需要引导学生掌握小说基本的艺术特征,学习阅读与鉴赏的基本方法。笔者从这种思想指导出发,在明确目标、突出重点、深度品鉴的前提下,探讨了从不同的鉴赏点出发教读小说,以期能提高小说阅读教学的效益。笔者分别从鉴赏情节、人物形象、环境、细节、叙事技巧这五个方面出发,对高中小说阅读教学做了较深入的思考和实践。