农村学校与农村社区互动发展是指农村学校与其所存在的社区形成一种紧密相联、有机融合、互动互促的良好发展态势。农村学校和农村社区两者关系密切，农村学校是农村社区的教育专门化服务机构，农村社区是农村学校赖以生存的“土壤”。但是，因种种因素农村学校与农村社区不能有机融合，难以形成互动互促的良好发展态势。研究农村学校与农村社区互动发展对于完善农村学校服务功能，实现农村社区教育、经济、文化协调发展有着重要意义。在作者长期生活积累的基础上，以晋北地区某村庄为样本，采用文献法、访谈法、观察法等研究方法，从学校、教师、学生、教育教学四方面对样本村学校与社区的互动发展情况进行了描述和分析。研究显示，样本村学校自身运转陷入困境，在社区中的角色单一，服务社区功能弱化；同时，样本村学校与社区处于一种隔离状态，文化传承出现断层，社区发展出现文化短板。针对这些问题，为实现农村学校与农村社区互动发展，本文提出以下对策：第一，农村学校与农村社区要实现资源共享；第二，农村学校要推行多元化办学模式；第三，推行城乡教育一体化；第四，推行“村校共管”的管理模式；第五，加大对农村学校与社区互动的经费支持力度。