幼儿园物质环境是幼儿园环境的重要组成部分，创设合理的幼儿园物质环境也是幼儿园工作的重要内容。幼儿园物质环境是指幼儿园的社会物质环境，如幼儿园的活动室、户外活动场地、各种设施、设备、材料与环境布置等，具体而言就是《物质环境创设》量表中包括的七个项目，即室内空间；室内空间安排；家具设备；游戏材料；墙面布置与幼儿作品展示；室外空间与设施；教职工个人/工作需要的满足。　　 研究采用调查法、观察法、文献分析法、统计分析法，首先通过文献法搜集资料，并对资料进行梳理和汇总，探讨以往研究的特点和研究程度，分析对本研究的启示。然后通过观察和调查了解幼儿园物质环境创设的现状，最后采用统计分析的方法分析研究结果，得出结论。　　 论文主要的目的在于通过《物质环境创设》量表对内蒙古西部市区幼儿园物质环境质量进行评估，明确内蒙古西部市区幼儿园物质环境质量方面存在的现状以及原因和相应的对策建议。与此相应，论文的主体部分先是介绍内蒙西部市区幼儿园物质环境质量的整体概况，即具体而详细的介绍选取的两地区13所幼儿园物质环境创设每一项目的等级或得分情况以及幼儿园物质环境创设质量的整体等级。之后，进一步对两地幼儿园物质环境创设质量上存在的良好方面和不足方面进行原因分析，并给出改进策略。最后是对内蒙古西部市区幼儿园物质环境质量方面存在的共同问题，以及影响内蒙古西部市区幼儿园物质环境质量的因素探讨，进而提出改进与提高西部市区幼儿园物质环境质量的对策建议。　　 论文分为四部分，第一章为导论，是对文献的梳理和概况，以及对论文的研究目的、研究意义、研究方法等的介绍。第二章是两地市区幼儿园物质环境质量现状的调查结果，第三章是对两地幼儿园物质环境质量结果进行分析，第四章是对内蒙古西部市区幼儿园物质环境质量进行的整体分析。　　 文章从幼儿园内外部多角度分析了影响西部市区幼儿园物质环境质量的因素，包括，政府重视程度，幼儿园自身重视程度，幼儿园对经费的管理、利用，幼儿教师的专业化程度和创设环境的能力，幼儿园的办园体制等问题，并依据影响幼儿园物质环境质量的因素出发，从观念和行动两个视角提出改进幼儿园物质环境质量问题的对策建议。同时，论文还对幼儿园物质环境投入与幼儿园物质环境质量的关系以及幼儿园物质环境质量与幼儿园等级的关系等做出一定的分析和探讨。