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家庭友好政策对女性就业质量的影响研究
【出 处】
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河北经贸大学
【发表日期】
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2022年01期
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时间是一个抽象的概念,3-6岁幼儿以具体形象思维为主,缺乏抽象思维的能力。幼儿时间概念的形成是一个漫长而又复杂的过程,必须通过实际操作与感知逐步形成时间的观念,并建立在幼儿每日生活中形成的直接经验之上。现实生活中,幼儿园里经常以集体课教授孩子如何认识时间,这样偏离了《指南》中通过直接感知,实际操作和亲身体验获取经验的原则。那应该如何有效地进行时间概念的教育?如何将时间贯穿于大班幼儿的每日生活
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