班级是学校进行教育教学工作的基本组织,班级管理工作是学校管理工作中最基本的组成部分,搞好班级管理工作,对学校完成教育任务和实现教育目标,具有非常重要的意义。班级是实现学生管理的重要场所,不同时代、不同的教育形势对班级管理具有不同的要求,探索成功的班级管理模式是值得每个教育管理者和每位班主任教师研究的问题。当代社会的发展和时代的进步需要强有力的人才支撑,主体则是人的素质,如何激发人的主体意识,弘扬、培植受教育者的主体性,正是现代教育的追求目标。在现代班级管理理论中借鉴企业管理中的人本理念,运用组织行为学关于人性的认识、价值观的塑造、个性的激励和团队的培养等原理来实施班级管理,以提高班级管理的科学化,有利于促进教育目标的整体实现。本文试图通过对组织行为学中有关组织认同理论在班级管理过程中的适用性研究,探讨班级管理的有效策略。在学习和研究过程中,形成了以下观点:①可以从构建班级组织内信任和提升班级文化管理水平两个维度实现班级组织认同,师生会积极地共同努力参与班级组织的事务、促进组织班级组织的发展;②通过建立新型、民主的师生关系,形成良好情感基础的生生间的同伴关系,建设具有强大凝聚力、学生完全能够自主管理的成熟班集体,是构建班级组织内的信任关系的三个重要方面,这将有效地促进班级组织目标的实现;③通过思维、目标、道德、价值观等班级文化的有效建设,形成班级成员共同认可的价值观念、思想意识、行为取向,能够增强班级组织成员对班集体归属感和认同感。