顺德区是全国经济最发达的地区之一，经济的高速发展，知识的快速更新迫使企事业单位需要大量的懂专业技术的，有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门应用型人才。中职计算机类专业教育以培养面向生产、服务第一线的应用型、实践性人才为主要目标，深受顺德区企事业单位基层人员的青睐，在顺德区人才培养方式上具有不可替代的作用。如何客观真实地评价顺德区中职计算机类专业教育教学质量就成了亟待解决的问题。 由于我国目前还没有中职计算机类专业教育教学质量评价指标体系，通过对学生和教师进行影响中职计算机类专业教育教学质量因素的问卷调查，根据问卷调查结果建立初步的顺德区中职计算机类专业教育教学质量评价指标体系。然后，利用专家咨询问卷调查法，对该体系进行了论证并建立了一个科学、系统的评价指标体系和相应的评价等级标准。 本文以具有典型代表性的中等职业学校——佛山市顺德区工业中专、北洛职校、陈村职校、郑敬诒职校为研究对象，研究顺德区的中职计算机类专业教育教学质量评价指标体系和评价方法。 针对中职计算机类专业教育所存在的普遍问题，并在参考了其它的有关中职、高职教育教学质量评价文献的基础上，提出了目前中职计算机类专业教育教学质量评价方面所存在的问题。 本文采用因子分析法作为评价的方法，利用已建立的评价指标体系，以学生作为评价主体，采集学生对课程教学质量的评价数据，进行因子分析，构建基于因子分析法的教学质量评价模型，最后应用评价模型进行实例评价分析。