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初中语文苏轼作品群文阅读教学研究
【摘 要】
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通过对各个版本的语文教材进行梳理,我们可以发现,苏轼的一些经典作品虽然选编数量与位置上会有所变化,但一直都不曾删减,由此可见苏轼的作品在语文教材中的重要地位。但由于各种因素影响,语文教材中选编的苏轼作品反而容易被教师和学生进行单一化的、片面的惯性解读。豪放旷达、洒脱从容成为苏轼的“标签”,很大程度上引起了苏轼作品文学价值与教学价值的模糊与缺失。这也就要求教师要重视和思考当下苏轼作品教学中存在的问题
【出 处】
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天津师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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