大学生村官工作作为中央立足长远作出的一项重大战略决策，正显示出积极效应。由于大学生村官其特殊角色身份的影响，他们的自身知识结构尚不全面、任职动机也有所偏差，有效融入农村还存在较多障碍，农村环境艰苦，由此也造成了强烈的角色偏差和角色冲突。但是，不论地方政府、村民、社会、大学生村官自身都没有对如何甄选或者培养优秀的大学生村官有一个清晰的认识。基于此，本文对大学生村官培养目标体系进行了构建，并结合大学生村官选拔和培训现状，提出了加强大学生村官教育培养的对策及建议。这对于帮助大学生树立正确的能力素质培养观念、改善农村干部队伍结构、为农村发展提供高素质人才、促进农村经济社会事业发展也具有现实意义。大学生村官培养工作的推进，不仅需要政策层面的引导，也需要法律法规的建设及其它制度的同步推进，还需要基层、大学生村官、高校、社会等多方面的努力。随着“一村一名大学生村官”工程的深入，构建符合社会各界所需要的大学生村官特定的教育培养机制，大学生村官培养目标定位作为其教育培养的一部分，便显得尤为重要。本文分析了各个主体对大学生村官的角色期望和影响大学生村官发展的主要因素，进行大学生村官培养目标定位，结合能本理论，构建了大学生村官培养目标体系。以此用于改善他们的工作能力，并借助该培养目标体系，为加强大学生村官培养工作提供了参考。