在新课程改革浪潮的推动下，中学历史教学改革取得了令人瞩目的成绩。但不可否认，现阶段我国绝大多数中学历史教师仍然采用传统的填鸭式教学模式，绝大多数中学生也仍然是采用被动地接受、死记硬背为基本特点的历史学习方式。合作学习作为一种新的教学理念、一种近几十年来最有成效的教学策略，在历史教学中并未得到普遍的应用。 本文针对传统中学历史教学中存在的一些不足，拟从中学历史教学实践的角度，谈谈如何将合作学习的诸多理论应用于教育教学实践。 本文在中外合作学习的理论指导下，以临沧市二中为例，探讨了如何在历史学科中开展合作学习，探讨了合作学习的课堂教学、合作学习的课外指导。努力把合作学习的理论应用到历史教学的实践中。全文共分四大部分：第一部分对合作学习的概念进行界定，并阐述了合作学习的历史与现状和选题意义；第二部分对中学历史合作学习的课堂教学进行探讨；第三部分阐述了中学历史合作学习的课外指导；第四部分总结中学历史合作学习的成效和存在的问题，并对合作学习的前景进行展望。