中国经济的市场化进程不断加快,改革力度逐渐增强,也带动了教育体制的不断改革,学校面临更多的机会,同时也面临日益严峻的挑战。非盈利性的学校纷纷将企业的绩效考核引入到学校的管理当中来,对专任教师进行绩效考核,可以全面的分析、衡量和评估专任教师的工作完成、岗位职责履行等情况,还可以对教师个人的发展情况进行评估,能够更加务实和完善反应出教师各个方面的工作情况。此外,通过以上的综合情况反应,在评估教师工作的同时,还可以有效引导教师未来的工作方向,进一步激发教师的工作热情和积极主动性,激发教师的潜能,一方面可以使教师的工作效率得到提升,一方面可以提高学校整个管理水平和教学质量,促进学校的高速、可持续性发展。目前W中学对教师的绩效考核主要包括了职业操守、育人成效、专业水平、教学效果、教研成效等五个方面。但是受到传统体制的影响,这种传统绩效考核方式存在明显的缺陷,主要体现为考核指标不合理、绩效考核不够全面,欠缺客观公平性、绩效考核的主体过于单一、绩效考核结果运用不合理,缺少激励性。而导致这些问题的原因主要包括学校对教师的绩效考核不够重视、考核缺少沟通与反馈、绩效考核的机制不健全、缺少系统性的专业技能培训等。为了解决这些问题,本文构建了新的武汉市W中学专任教师绩效考核体系,从师德师表、教学能力、教研创新、教学成果、工作表现五个方面设计了 W中学专任教师绩效考核指标体系,设计了新的专任教师绩效考核表,从“绩效计划——过程收集信息——绩效反馈沟通——绩效结果应用”几个方案提出了具体的新绩效考核体系的实施方案与保障体系。