在我国全面推行素质教育、高校“双一流”建设的背景下，伴随“加强大学文化建设”方针的提出，大学校园规划设计发展方向转向提高物质环境品质，使得大学校园不仅可以展现高校办学水平和文化特色，还可以同时完成环境育人的实践。在经历世纪之交的大学校园建设热潮后，千校一面、文化底蕴缺失、文化氛围淡薄等校园物质环境问题逐渐浮现，形成了校园规划设计的文化困境，因此，如何进行基于校园文化建设的大学校园规划设计是当下重要的研究课题之一。
　　本文基于实地和文献调研，梳理了大学校园物质环境文化建设经验及现存问题，并在建立针对性的理论模型后，提出基于校园文化建设的大学校园规划设计策略。论文主要内容包括以下4个部分：
　　首先，本文明晰大学校园文化的内涵与外延，回溯其变迁的历史以及在此背景下的大学校园规划建设方式和规划形态的历史发展过程，梳理各时期中西方大学校园空间形态模式。
　　其次，本文选取8所大学12个校园作为实地调研对象，通过资料搜集、实地考察和随机访谈等方法，对校园规划格局、校园建筑，景观标识、校园文化氛围等进行深入考察，再结合对相关文献的研读，对当下大学校园物质环境文化建设的经验和现存问题进行整合与归纳。
　　接着，本文针对“文化”用于设计的相关理论进行研究，确定探讨的校园文化要素，明确校园文化建设与校园物质环境间的联系方式，从而建构基于校园文化建设的大学校园规划设计策略研究理论模型。
　　最后，在前期调研和理论模型的基础上，从文化传承、文化实践和文化发展三个方面提出基于校园文化建设的大学校园规划设计策略：基于文化传承，提出传承地域文化景观和校园历史文化景观的策略；基于文化实践，提出契合学生活动模式场景、契合教学活动场景、策 划交往活动场景、契合及策划文娱活动场景的策略；基于文化发展，提出预留可持续发展的空间固定要素、适时维护和更新校园内半固定要素的策略。通过这些策略的综合运用，提升校园空间文化品质、彰显校园文化特色。