改革开放三十多年来,我国基础教育工作取得了世人瞩目的巨大成就,但由于区域经济社会文化发展的不平衡,校园中尤其是农村中小学校出现了各种影响正常教学秩序的安全隐患,农村中小学校园安全预防管理工作出现了许多新特点和新情况。校园安全问题历来被世界各国教育工作者和专家所重视,在此方面的研究取得了丰硕的成果。近年来,国内学者结合我国实际情况在校园安全问题上进行了深入探索和研究,逐步缩小了与世界先进水平的差距。但是国内外学者多着眼于宏观方面,进行定性分析,为教育管理部门提出一系列解决问题的政策和制度；或是以某个学校或安全事件为主要对象,进行个案研究,但很少有对某一地区的某一类型学校进行定量分析和系统研究,并制定出符合这个地区学校实际情况的安全管理方法和制度。本文通过问卷调查、当面访谈和实地调查等收集方法对山东省东中西三地区6所农村中小学校进行深入的调查。调查问卷经核对整理后,得出客观全面的参数,并结合访谈情况,得出山东地区农村中小学校在安全配套设施、饮食安全、周边环境安全、卫生防疫和安全预防教育等方面的管理现状、主要问题及其原因,运用层次分析法相关理论,建立评价模型进行评价分析,进一步提出改进山东地区农村中小学校园安全预防管理水平的有效措施和建议,为更好地维护广大农村地区中小学师生的安全和提高学校安全预防管理质量提供可靠依据。同时,为我国其他地区校园安全预防管理研究提供有效的经验,进而为建立健全完备的学校安全预防管理体系做出一点贡献。