1世纪，随着北属战争的爆发，大批中国人涌入越南，汉字也随之进入越南，慢慢成为古代越南人的通用文字。直到20世纪初，汉字在越南仍然具有巨大的影响，占据着重要的位置。汉字在越南文化的发展中有着重要的作用，不仅在书籍记录方面，更是作为越南人创造喃字的基础，为越南文字的流传做出巨大贡献。因此，曾有不少越南教育家编写了汉字教材。
　　本文主要研究越南汉学家黎烁、阮颉芝从1928年至1930年合写的一套汉语教材《汉文新教科书》(Hán V?n Tan Giáo Khoa Th?)，考述黎、阮两人的生平和著作，分析《汉文新教科书》的体例、教学内容及其教学方法，并对其编写原则、编写方法进行评价，以期对中越今日的对外汉语教学有所启示。
　　本文主要内容共六章：
　　第一章为绪论，本章主要介绍本文的研究对象，阐述其研究意义。对目前的越南汉语教学史现状、作者及其著作的研究现状进行总结论述。列出研究中使用的理论、方法及研究文献的来源。
　　第二章介绍越南20世纪初的教学背景，对黎烁与阮颉芝的生平进行详细的考证；从越南国内汉学发展及越南19世纪到20世纪初的社会现状来考察《汉文新教科书》的成书背景。对全书的编写体例、主要内容进行宏观全面的介绍与揭示。
　　第三章对《汉文新教科书》的汉字、词汇系统进行研究，详细地分析书中所教汉字的特点，探究教材所使用的汉字及词汇的教学方法，并对其进行评价。
　　第四章对《汉文新教科书》童幼级、预备级、初等级的短语、句子部分进行整理、归纳、详细描写教材所采用的教学方法，并对该教材的语法教学做出评价。
　　第五章对《汉文新教科书》高等级的短文教学进行统计，并做简单分析，同时对该套书的初、中、高等级的练习进行分析、比较，对练习安排、形式的优缺点进行评价。
　　第六章对《汉文新教科书》进行综合的评价，从对外汉语教学史、世界汉语教学的角度分析其价值，并从对外汉语教材编写的角度考察其优点和不足，以期能够对当今的对外汉语教材编写，尤其是国别化的对外汉语教材编写提供借鉴。