我国改革开放以来,大量农村劳动力进城务工,受户籍制度及城乡二元经济体制影响,迫使进城农民工不得不将子女留在家乡,这些农村留守儿童的教育及生活状态引起了全社会的关注,需要全社会齐心协力、献计献策共助他们健康成长。值得关注地是,在家庭、学校、社会三方齐抓共管、协同教育过程中,有关儿童成长信息的缺乏及各方信息的不对称,在很大程度上造成了留守儿童教育管理的失当、失位。如何建立一个有效的留守儿童信息共享平台,从信息的现实与历史意义来看,笔者认为具有专业管理职能与技能的各级档案部门为农村留守儿童建档,是一个行之有效的举措,既能为解决农村留守儿童问题和关爱农村留守儿童工作提供有效地信息支持,也能为该社会群体保留一份社会记忆。本文以田野调查为基础,解剖了洪湖市燕窝镇留守儿童建档工作个案,分析了农村留守儿童建档工作开展的实际情况及主要问题;提出了政府政策引导下的农村留守儿童建档路径,对建档意识、服务平台、资源建设及队伍建设进行了理论阐述。本文研究内容共分为五个部分,第一部分是绪论,对本文的研究缘起、背景、可能创新进行了描述;第二部阐释了农村留守儿童档案的定义、构成、特性及建档意义;第三部分对个案进行了解剖,是本文的重点之一;第四部分论证了农村留守儿童建档实现路径,是本文的另一重点;第五部分为研究的总结与展望。