随着素质教育的深入推行,教育技术在不断的更新,特别是近十多年来,多媒体技术被广泛的应用到课堂,对课堂信息量的增加和教学效率的提高起到了明显的促进作用。然而,多媒体是一个比较广泛的概念,现实中却有很多人把它狭隘的理解为投影仪、音响设备、电视录像等等,其实传统的粉笔、黑板也是属于多媒体的一部分,并且是日常教学当中最常用最重要的媒体。此外,动画作为多媒体在教学中同样也被忽视了。在美术鉴赏教学中,我们很少看到动画辅助教学的。动画包含语言、声音、图片,如果加上板书,几乎囊括各种多媒体的要素,可以想象动画作为一种教学辅助手段应用到课堂教学中,定将极大引起学生的学习兴趣收获更好的学习成绩。那么,探讨动画辅助美术鉴赏可行性,运用动画新的方法、策略以及动画课件的制作,无疑具有显著的现实意义,对帮助人们全面理解多媒体和有效使用新技术提高教学实效具有一定的启发和引导作用。本文有四个章节,第一章节主要分析动画运用的研究背景、国内外发展情况,以及研究价值与意义,并对相关概念的界定作了陈述。第二章节重点阐述高中美术鉴赏课堂教学的现状分析存在的问题。第三章节主要通过《漫步中外建筑艺术》这一课教学分析、课件的制作、课堂实施等实验,探索动画在美术鉴赏课程中的实际运用、价值和策略等。第四章节主要结合第三章的应用具体阐述动画在美术鉴赏教学中的运用策略。本文采用的是实验研究方法,旨在通过研究引起人们对多媒体以及高中美术鉴赏课教学手段的探讨和改革。科技不断的进步,学生的视野也随着信息时代的发展而拓宽,学生的接受能力快,我们要不断的将新技术运用到课堂中去,促进人们用新技术手段来提高课堂教学效果。此外,动画资源的运用作为一种新兴的教学手段,目前在美术鉴赏乃至高中美术教学当中还只是尝试,并不是所有的课程都适用动画,因此探讨实际运用以及策略也是初步的,还有待进一步的验证和理论上的提炼。