自我物化(self-objectification)的概念来自于男权社会背景下女性经历的性物化过程,是指个体内化出一个聚焦于身体外貌的“观察者”视角,将自己的身体当做“物体”或称“客体”来看待和评价(Fredrickson&Roberts,1997)。这意味着个体会更少地从自身视角来关注自己的内在状态或体验,而更多地以一个旁观者的视角考虑和评估自己的身体或身体部位。大量研究已证实自我物化与个体产生高风险心理行为问题有关,对个体的身心发展造成不同程度的消极影响。随着社会的发展,大众媒体与社会人际关系中的性物化信息导致女性群体对自我的物化依然是一个普遍存在的现象,在青少年(以女生为主的)群体中的自我物化现象也并不罕见。已有的国内外相关自我物化研究大多以成年女性对研究对象,以测量工具和前因后果的研究居多,少有将青春期女生及其年龄发展因素、同辈男性影响及个体心理能力的影响纳入研究。心智化(mentalization/mentalizing)是融合了多种心理能力的整合概念,是指个体基于有意图的心理状态如个人的目的、需要、情感、信念和动机等,内隐和外显地解释自己和他人行为的有意义的心理过程(Fonagy&Bateman,2006)。这可以理解为个体以一个“观察者”的角度觉察和涵容自我或他人的心理状态与内在体验,这一点体现了个体作为一个整体所具有的主观能动性,使得个体有能力降低对身体外表的过度关注与强调,以及加强个体对内在状态的体验与认知。因此,从理论上看,心智化有助于降低自我物化。本研究选择青春期女生为主要研究对象,以调查女生自我物化的年龄特点为基础,在女生自我物化受同辈男性关注的影响以及心智化在自我物化中作用进行了探究,丰富了国内自我物化与心智化的理论研究,同时也为青少年自我物化的预防与干预提供了有效的理论依据。研究采用问卷调查法,通过整群随机抽样的方式,随机选择了1039名初一至高三的学生作为研究对象,使用女性特质自我物化问卷(修订版)、青少年反省功能问卷和女生感知到的男生影响问卷测量了548名女生的自我物化、心智化与感知到的男生影响,使用男生对女生的物化关注问卷测量了491名男生对女生的物化关注度,并采集了基本的人口统计学信息,通过数据分析后,研究结果如下:(1)青春期女生的自我物化随年龄增长而波动变化,并且在青春期的三个阶段存在显著差异;(2)青春期男生对女生的物化关注度随年龄波动上升并存在年龄和青春期阶段的差异;(3)青春期女生感知到的男生影响对其自我物化有显著的预测作用;(4)青春期女生的心智化能力随年龄增长波动上升,与女生的自我物化水平没有明显相关性,在感知到的男生影响与其自我物化中存在积极的调节作用。