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本研究以二十名中国大学翻译专业二、四年级学生为研究对象，采用认知心理学“有声思维”的方法来获取数据，并对收集到的TAPs语料进行编码，以提取包含在受试者在翻译过程中的翻译策略。最后，再结合问卷与访谈，对英汉翻译和汉英翻译过程中受试者的翻译策略进行了统计、定性分析和定量分析，以获取关于翻译策略的数量、频率和分布的相关数据。