目的尽管大量研究表明,焦虑易感性与个体对负性情绪刺激的注意偏向有关,但这一关系的实质还没有明确定论。研究者推测,焦虑易感性与注意偏向的关系不只是单纯的相关关系,更是因果关系。但是,目前直接针对这种因果关系进行研究的工作还很少,而且研究工作并没有得出一致的结论。所以,本研究旨在针对这种因果关系考察注意偏向对焦虑易感性的影响。方法研究以大学生为被试,先通过点探测程序训练两组被试产生不同的注意偏向,然后通过应激反应来考察这种诱发性注意偏向对焦虑易感性的影响。结果(1)注意训练前,两组被试的探测反应模式没有差异。注意训练后,两组被试对负性词处探测点的反应差异显著;但对中性词处探测点的反应没有差异。进一步分析发现,负性组对负性词处探测点的反应快于中性词处探测点;而中性组则刚好相反。(2)注意训练前,两组被试的应激反应模式没有差异。注意训练后,负性组应激后报告的焦虑水平比应激前有明显提高;而中性组应激后的焦虑水平没有增加;且两组被试应激后所报告的焦虑水平有显著差异。结论(1)点探测训练程序可以诱发个体对情绪刺激产生有偏向的注意反应。(2)操纵注意偏向可以改变个体对应激源的焦虑反应,直接影响焦虑易感性。因此,本研究提供了可靠的实验依据,支持焦虑易感性和注意偏向之间为因果关系的推测;同时,认知——实验程序可以改变个体的选择性信息加工过程,具有潜在的治疗价值。