改革开放三十多年来,尤其是进入本世纪以来,我国的高等教育事业取得了长足发展,学校数量和在校学生人数都有了大幅增长,教师队伍建设也取得了巨大成绩。但是,现在的高校教师队伍还存在总量不充足,骨干人才比例偏低,年龄、学历、学缘结构不甚合理,优秀人才不够稳定等一系列问题,建设任务仍然很重。青年教师已经占了高校教师的大部分,他们的素质不仅直接影响到学校现在和未来的教学科研质量,而且对大学生形成良好世界观、人生观、价值观具有潜在的重要影响,建设好这支队伍是提高高等教育质量的必然要求,是高校教师队伍建设的关键。本文主要是研究陕西一般高校的青年教师队伍现状,探索建设这支队伍的路径。本研究运用需求理论、激励理论、公平理论等社会学和社会心理学理论,首先介绍了陕西一般高校青年教师队伍的基本情况,然后选取了其中几所有代表性院校的青年教师作为调查对象,对这支队伍的现状、存在的问题进行了深入调查和分析,探讨了产生这些问题的原因,为推动这支队伍的建设和发展提出了具有可操作性的建议。本文运用的研究方法主要有两种：一是问卷调查,通过请抽取的调查对象填答问卷,了解陕西一般高校青年教师队伍现状,细致分析这支队伍现阶段的特点。二是访谈法,通过对部分青年教师、老教师、教学科研单位负责人以及学校相关管理部门负责人进行访谈,深入了解青年教师的现状、老教师和单位领导的看法和意见、学校和政府建设青年教师队伍的措施。另外还查阅大量文献,利用平面媒体和电子媒体收集相关研究资料,进行分析,把握当前研究的进展和存在的不足之处,选定本研究的理论视角、研究内容和方法,为本研究积累理论基础,寻求切入点。文章整体分为三个板块：第一章为第一部分,介绍了研究的背景、相关的概念、运用的理论以及研究方法；第二章、第三章和第四章为第二部分,通过调查访谈,了解了陕西一般高校青年教师队伍的现状,深入分析了存在的问题及原因,提出了解决问题、建设队伍的建议。结论为本文的第三部分,对整个研究进行了总结。