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T房地产公司发展战略研究
【出 处】
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电子科技大学
【发表日期】
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2022年01期
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课堂提问是教学活动的主要组成部分，也是牵引教学活动有序进行的引导者。因此，为了取得良好的教学效果，提高学生思维能力，教师应精心预设课堂提问，使提问更有效。本文分析了设置小学数学课堂提问的注意事项，总结了小学数学课堂提问的契机，并对提升课堂提问有效性的策略进行了探究。
跨学科教学能力是小学全科教师的突出属性，探讨小学教育全科师范生跨学科教学能力的内涵、培养意义及路径，有利于帮助小学教育全科师范生满足基础教育跨学科教学的现实需要，成为合格的小学全科教师。在实际教学中，全科教师跨学科教学能力的培养需要政府、高校、科研机构、小学协同育人，形成职前教育和职后培养一体化的跨学科教学能力培养体系。
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数字经济正在成为全球经济增长的“新高地”，参与国际间数字经济合作是中国数字企业开拓国际市场的重要途径。本文以东南亚国家为研究对象，从营商环境、创新能力、数字基础设施、消费者和企业数字化渗透四方面入手，建立国家数字经济发展水平评价体系，并对东南亚代表国家进行评价。研究结果表明，东南亚国家间的数字经济发展水平差异明显，国家数字经济发展水平与传统经济基础水平具有趋同性，区域内数字经济优势领域和弱势领域分
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为提升旅游创新水平、促进旅游高质量发展，本研究以2011—2019年长江经济带11省市为例，利用耦合协调模型、空间自相关模型及空间计量模型对其旅游创新与旅游经济两系统耦合协调的时空演化特征、驱动机制进行综合探究。结果表明：1)旅游创新与旅游经济的耦合协调度整体呈现“波动上升”时序特征，各区域间的差距不断缩小。2)旅游创新与旅游经济耦合协调度空间分布形态由“东高西低”转变为“凹”型分布，分异特征显著
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