进入21世纪新阶段之后,我国社会也相应地发生了巨大的变化,各种外来思想文化价值观念相继出现,既相互融合又相互冲突,从而社会上出现了文化多样性的现象。这种现象在一定程度上促进了广大青年学生学习外来优秀的思想文化价值观念,但同时又导致了广大青年学生价值观方面也发生了前所未有的激烈的变化。这些变化突出地表现在,一些原有的青年学生的价值观需要扬弃,一些适应新时期社会发展需要的价值观标准需要重建。价值观的变革影响着社会的所有成员,而在广大青年学生身上表现得尤为凸出。当前学术界正在探索、寻求适应和能够推进广大青年学生自身发展的积极向上的人生价值观体系。但是,我们必须看到,由于广大青年学生正处在价值观的形成和发展时期,他们自身还不能在面对纷繁复杂和变化多端的社会现实、价值取向多元化的现实状况,做出自己的人生价值观的正确的抉择。然而本文就是针对当前的社会现状,尤其是青年学生成长中价值观面临的困境,探索在我们当前的教育工作中,形成一套完整的切实可行的青年学生价值观教育理论体系,以便在文化多样性的社会现实中,改进和创新青年学生价值观形成的途径,从而达到培养和促进青年学生树立正确的价值观的目的,最大程度上实现本文的写作意义。因此,本文首先明晰了文化多样性和青年学生价值观的内涵,以便使读者清楚文章所要研究的对象和问题,为下文深入研究做好铺垫；其次,本文通过对当前文化多样性对广大青年学生的价值观产生的影响,进行了具体的分析,使读者明确当前文化多样性发展的状况如何,以及青年学生价值观的状况如何,然后进一步分析了文化多样性对广大青年学生价值观的正面影响和负面影响,使读者深刻懂得文化多样性对青年学生价值观的有利的方面和不利的方面,从而明确两者的联系,以便积极利用文化多样性的有利方面,促进青年学生价值观的健康发展；最后本文提出改进和创新青年学生价值观的实施途径和方法,提出改进和创新青年学生价值观坚持的原则和措施以及实施的有效途径,以期达到本文的最大限度的写作价值：通过对青年学生价值观及其教育的研究,我们可以逐步掌握新时期青年学生价值观发展变化的真实情况,理解把握青年学生价值观形成和发展的原因,探讨行之有效的青年学生价值观教育的客观规律,从而面对当前社会文化多样性对广大青年学生价值观的强烈冲击和影响的社会现实,采取措施因材施教因地制宜,并对新时期青年学生价值观教育工作的顺利开展提供有利的指导和帮助。总之,我们要贯彻党的教育方针,认真分析存在的问题,找出解决方法,抓住青年学生的本质特点,疏通引导使之认清中西方文化的思想本质,创建有效的青年学生价值观教育长效机制。