在当今全球化的趋势下，跨文化教育已经成为势不可挡的潮流，跨文化适应问题随之引起各国学者的关注。随着中国在世界范围内的影响日益增强以及汉语推广的热潮，越来越多的留学生选择到中国留学。来华留学生总人数排名前五位的国家当中，美国是唯一的西方国家，而且美国来华留学生的人数呈现出逐渐增长的趋势。因此，考虑到中西文化差异，调查和分析美国在华留学生的总体文化适应情况以及在适应过程中遇到的困难和问题以及成因，对于后来留学生跨文化适应性的提高和促进跨文化教育具有现实意义。　　 本文梳理了跨文化适应的相关理论，采用定量研究和定性研究相结合(问卷和访谈)的方法对美国在华留学生适应状况展开研究。基于YoungYunKim的文化适应理论，作者通过对81名留学生的问卷调查(其中有效问卷65份)和2名留学生的访谈，研究美国在华留学生适应状况和困难。问卷由留学生的日常生活入手，从前期准备、语言适应、学业适应、生活环境适应、交际适应五个方面来了解美国留学生的整体适应情况，结合访谈的材料，尝试分析他们的适应困难以及原因。　　 研究发现，美国在华留学生文化适应性呈现差异性，其中大部分学生能够适应在中国的学习和生活，文化适应性受来华时间、前期准备、语言水平等因素的影响。但是同时也存在适应困难和问题：语言的掌握和使用对留学生的文化适应性有重要的作用；部分美国留学生在与中国教师和学生的沟通中有一定的困难。语言障碍以及沟通与交流缺乏是影响美国在华留学生文化适应的两大障碍。　　 在此基础上，作者针对美国在华留学生群体从认知，情感，行动三方面提出了一些建议。建议留学生出国前做好语言和心理等方面的充分准备；来到中国之后，面对中美文化差异，保持开放的心态，求同存异，互相尊重；主动融入校园环境，增加与中国教师和学生的互动和交流。　　 论文分为以下五部分：　　 第一章总论。提出本文的研究问题及研究意义。　　 第二章文献综述了回顾跨文化适应性研究领域的相关理论。首先概括了文化休克的概念、表现、阶段和成因。在此基础上，介绍跨文化适应性的阶段和策略，重点介绍Y.Y.Kim的跨文化适应理论。概括梳理了国内外对跨文化适应问题的研究。　　 第三章介绍论文的研究方法。提出研究问题，即美国在华留学生的总体文化适应情况以及在适应过程中遇到的困难；分析研究对象，说明为什么选择美国在华留学生为研究对象；介绍研究过程、研究方法及研究工具等。　　 第四章分析问卷和访谈材料，对所得数据和材料进行分析和讨论。　　 第五章对研究结果进行总结，从认知、情感、行动三方面对来华美国留学生提出了一些建议，并提出本研究的局限性和未来研究的方向。