习近平总书记在党的十九大报告中明确提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一重大时代课题,这是适应新时代给广大青年学生提出的最新要求。因此,强烈的担当意识应该成为新时代新青年的重要标志。今天,中国特色社会主义进入了新时代,国际竞争日趋激烈,世界正经历百年未有之大变局,如何在这个大变局中实现中华民族的伟大复兴,迫切需要培养担当民族复兴大任的时代新人。人才培养取决于教育,教育事业的发展和质量,关键在教师。因此,新时代要更加重视和关注教育,更加重视和关注作为教师摇篮的师范教育。师范类高校大学生既是中国特色社会主义宝贵的人才资源,也是国家未来教育事业中教师的主要后备力量,他们肩负着自身成才和培育他人成才的双重责任,因此师范类高校大学生的担当意识研究是一个具有较强理论和实践意义的重要课题。首先,论文介绍了选题的背景和意义,总结了当前学术界关于新时代师范类高校大学生担当意识培育所持的主要观点。其次,论文阐释了新时代师范类高校大学生担当意识培育的相关概念,梳理了其理论基础和时代价值。再次,论文采用问卷调查和文献研究等方法,对当前新时代师范类高校大学生担当意识培育的实际情况进行了统计和分析,系统论述了当前师范类高校大学生担当意识培育的积极方面和存在的问题及原因。最后,论文针对新时代师范类高校大学生担当意识培育存在的问题及原因,从国家、社会、高校、个人四个方面提出了培育新时代师范类高校大学生担当意识的路径。如国家层面,要加大国家政策支持力度,建立完善师范类高校大学生担当及容错纠错制度和机制;社会层面,要优化担当意识培育的社会环境,发挥教师群体中先进模范人物的榜样示范作用;高校层面,要建立系统完善的高校担当意识培育体系,加强敢于担当作为的校园文化建设;个人层面,要加强师范类高校大学生担当意识自我教育和实践锻炼,培育其担当意识和担当能力。