作业是英语教学过程中的一个非常重要的环节,同时也是英语新课程改革的重要内容之一。《英语课程标准》要求发展学生的综合语言运用能力,培养学生的英语学习兴趣和学习习惯,促进学生的发展。这就要求教师在新课标理念下改变传统的作业模式,培养学生学习兴趣,发展学生的综合语言运用能力。新课标理念下初中英语作业模式的研究是在分析传统英语作业的模式基础上,结合国内外成功教育的经验以及我国新课程改革的实际情况,以培养学生综合发展为目标,针对当前初级中学英语作业设计存在的这些问题而进行的一项行动研究,目的是在实践中探索更多的为学生所喜爱的、能有效促进学生英语能力发展的新型作业形式,让学生充分体验作业的乐趣与价值,减轻学生的课业负担,提高学习的积极性和主动性。本研究针对这一问题,通过实践研究,主要在以下两大方面进行关于初中英语作业模式问题的个性化作业的设置研究：第一,作业布置的原则、作业的类型。第二,个性化作业的批改原则、批改的方法、作业的格式。在构建作业模式中,始终围绕学生学习英语是为了培养解决问题的能力、实践分析能力展开。以学生为本,把学生的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足学生日益增长的多方面合理要求。以学生个体为中心,根据学生的不同个性特点,以尊重人格为特点,以人的全面发展为目标,在规范化教育的基础上推行生活化、人性化的学生作业。作业模式研究思路是为培养能积极参与社会发展和有责任感的中国人,帮助学生在知识、技能和道德情感方面的全面发展；通过接受初中各个方面的教育,让学生有具备灵活处理各种信息、适应急剧变化的社会环境并创造性进行工作的能力；善于发现、探求和使用新知识,能批判性地思考,会检验事实及其相互关系：促使学生在以后的工作和学习中掌握运用科学的思维方法和工作方法：并希望能为扩大中学教师的视野以及今后初中英语教育改革的深入提供参考。