国家体育总局和教育部在2020年9月联合印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》中指出随着时代的发展,高水平运动员的培养方式也变得多样化,而教育系统将成为培养高水平运动员必不可缺少的一环。在此背景下南京市作为全国青少年校园足球改革试验区在足球人才培养上并没有起到带头和示范作用,其原因是多方面的。本研究运用了问卷调查法、访谈法、实地考察法、数理统计法对南京市各级校园足球人才的学训情况、竞赛情况、输送情况、教练员情况、球员转会情况、保障情况进行分析发现问题,最终为南京市校园足球人才培养提出科学、有效的对策。本研究得出结论如下:1.从学训情况看,南京市各所小学、中学足球人才培养学校在训练时间、训练次数、训练强度上基本能够保持较高的水平。但大学生高水平运动队训练质量整体较差,造成足球人才进入高校后参与训练动机不足,竞技水平降低。而“学训矛盾”问题主要集中在高中阶段,此外在大学阶段更为宽松的环境导致球员学习能力与学习意识进一步下滑。2.从竞赛情况看,南京市中小学形成了相对成熟的竞赛体系,但在小学目前还没有官方全国比赛,教育部门、体育等部门有不同的竞赛年龄段标准。大学阶段南京市还没有高校赛事,球队常年缺少比赛。另外,2024年高水平运动员新政对球员的竞赛成绩提出了更高的要求,各阶段球员、学校、教练员都面临着严峻的挑战。3.从输送情况看,南京市足球人才输送暴露出了“上下”流动不顺、“左右”流动不通的问题。精英训练营暂时还没有起到连接校园和职业桥梁的作用。优秀的运动员退役或毕业后难以长期从事校园足球工作中。4.从球员转会情况看,小学阶段学校与学校、学校与俱乐部之间相互挖角的问题较为突出,初高中阶段俱乐部青训球员想重新回到校园足球体系的困难较大,同样限制了青少年足球人才的发展。5.从教练员情况看,南京市部分学校教练员人数配备不足。同时,教练员培训体系不规范,存在着晋升难、填鸭式培训、无继续培训等问题,影响教练员对足球人才的执教能力。6.从软硬件保障情况看,小学城区学校受困于场地限制无法同时开展多个年级的训练,大学则存在着经费不足的隐患。各所学校配备医疗人员的人数不足。另外,南京市在对优秀足球人才的信息管理上不健全,缺乏持续跟踪,造成人才流失的现象。7.对南京市校园足球人才培养的困境建议对策主要有深化体教融合;打造高质量的竞赛平台;完善精英训练营功能;健全注册转会制度;完善保障体系,建立球员数据库。