建设类职业技术教育是振兴建设行业的基础。作为一直承担建设行业中等专门人才培养任务的主要教育类型，建设类中等专业教育曾为四川省建设行业输送了大批的专门技术人才和管理人才，但是与建设行业的迅速发展相比，建设类中等专业教育在教育观念、培养规格、培养模式等方面都明显滞后。随着国家教育体制改革的不断深化，中专教育招生、分配制度逐步与市场接轨，许多中专学校面临发展中的巨大困难。目前，职业教育体制改革正在进行，关于中等职业教育或中等专业教育如何发展曾进行了一些理论探讨，并积累了一定的改革实践经验，但对于建设类中专教育如何结合行业特征、适应本行业的发展开展职业技术教育涉及不多。笔者通过几年来实际工作中的所见所闻，深刻体会到在社会主义市场经济体制下，建设类中专教育只有与行业发展紧密结合，深化教育改革，加大改革力度，才能在经济增长方式与经济体制的转变中为建设行业培养有用之才，从而使学校在教育改革中得到发展。 影响、阻碍建设类中专教育发展的因素有很多，本文试从建设类中等专业教育内部入手，就教育观念、培养目标、培养模式等方面对四川省建设类中等专业教育的发展进行研究。文章的第一部分通过分析目前四川省建设行业发展现状及建设类中等专业教育发展现状，认为四川省建设类中等专业教育滞后于建设行业的发展，主要表现在两个方面，一是培养出的专业人才的数量滞后于行业发展的需要，二是专业人才的素质滞后于行业的发展要求，因此，建设类中专教育在四川仍有发展的必要。审视新世纪我国普通高等教育、普通中等教育的发展将对中等专业教育产生的影响，以及新世纪科技进步对我国建设行业发展产生的影响，笔者认为传统的建设类中专职业教育在教育观念、培养目标、培养模式、办学机制等方面已难以适应行四川省建设类中专教育发展思路研究 二业对人才结构、素质的要求和经济休制的变革。因此文章的第二部分主要就影响四川省建设类中专教育发展的因素进行了分析，认为上述几方面是影响其发展的主要原因。在文章的第三部分，阐述了四入省建设类中专教育应抓住西部大开发战略的实施与国家深化职业教育体制改革这一机遇，树立新的建设类中专职业教育观，即树立大职业教育观、树立建设类中专学校经营观、树立新的建设类中专教育人才观、质量观。变革培养目标，即转变建设类中专教育培养目标层次、丰富目标内涵、简化对专业规格的要求。改革培养模式，建立以能力为中心的培养模式，活化办学机制，提高办学效益，使四刀】省建设类中专教育进入良性循环的发展轨道。 在文章的撰写过程中，主要通过文献法和调查法，首先查阅相关文献资料，吸取他人在同类研究中的成果，以形成自己的观点。同时，走访了四川省建设委员会与教育委员会等单位，获得了许多相关数据。并且由于工作的关系，参与了建设部在四川成都地区进行的部分专业教学改革方案研究系列调查，掌握了来自行业一线的实际资料，对论文的撰写起了一定的帮助作用。 以笔者一人的能力和目前的水平提出四川省建设类中专教育的发展思路，难免有所疏漏，还望前辈及同行指正。