[摘要]目前,很多中职学校美术欣赏课的开设基本上处于可有可无,名存实亡的状态之中,其直接原因是由于课堂教育质量低劣、管理松弛以至于为学生严重排斥,其深层次的原因则是缺乏一个科学合理的课堂教学质量的评价机制,从而使相当一部分教师处于一种惰性的状态之中,为此,有必要引入质性评价体系。质性评价体系的引入,可以在美术欣赏教学中利用其所包含的自评、互评、师评等方式,把教师的教学管理和学生的自我体验贯穿于教学的全过程,以提高学生对美术欣赏课的学习积极性；同时也可以有效地改变教师的教学理念,结合职业教育的要求和学生的需要精心组织和设计教学内容,转换教学方式,从而提升美术欣赏教育对学生的吸引力。在绩效工资已在中职院校普遍推开的情况下,质性评价体系还可以与对美术教师的绩效考核挂钩,成为学校层面加强对美术教师过程考核的一个重要组成部分。