随着职业教育的迅速发展,高职学生已经成为大学生中比例最大的群体。由于“重智型”教育和应试教育的影响,高职学生在学习上体现出没有自信、不善于独立思考、没有创新意识等倾向。这与目前中国所迫切需要的富有创新思维、有“工匠精神”的高技能人才的需求背道而驰。高职院校除了要培养学生扎实的专业技能,更要注重学生的综合素质。而美育可以为学生各种潜能的发展提供机会,造就素质全面、优良的人,成为更符合时代要求的高技能人才。本研究分为四个部分,第一部分探讨高职美育的特点及价值。美育能为德育提供有感染力、吸引力的手段;同时对创新性思维的开发有着不可替代的作用;能更有力地促进学生的身心健康发展,在高职教育中,美育更能发展学生的身体素质,提高学生的专业技能,内化学生的职业道德追求,对学生的职业发展有着不可忽视的积极作用。第二部分通过问卷调查和个别访谈,从美育实施对象——学生、美育实施者——教师、美育实施手段——课程和活动四个方面分析美育在高职院校的实施现状。第三部分从学生、教师队伍、课程设置、和院校政策四个方面分析高职院校,美育实施现状中的问题及影响因素。最后,探索解决问题的可行对策,树立起正确的美育观念;通过建立美育队伍的激励和评价机制,提高教师队伍的质量,培育专业的美育教师队伍;通过构建完善的课程体系,改良美育的课程内容,改进教学手段,以提高美育的课堂质量;在高职校园中开展多样的美育活动,增加学生亲身感受美育的体验,在实践中提高审美素质。本文从实际出发,在分析高职美育的特点和价值的基础上,对高职院校美育现状进行了研究,并对现状中的问题解决措施进行了探讨,希望为职业教育的美育建设添砖加瓦。