【摘 要】
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本文基于笔者在美国曼哈顿音乐学院的两年学习经历和近距离体验,对其教学体系和教学现状进行了调研分析,希望能够借此来为视唱练耳学科的课程改革和学科建设提供一个跨国的案
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本文基于笔者在美国曼哈顿音乐学院的两年学习经历和近距离体验,对其教学体系和教学现状进行了调研分析,希望能够借此来为视唱练耳学科的课程改革和学科建设提供一个跨国的案例。研究内容包括了该院的课程设置、教材使用以及视唱练耳课程的特点、乐理课程及键盘和声课程的教学理念与特征,并对其科学性、综合性、趣味性和实用性等进行了总结。在曼哈顿音乐学院和中国音乐学院比较的基础上,最后提出了对视唱练耳课程改革的一些思考与建议。本文的研究,拓展了笔者音乐教学与学术研究的视野,并希望本研究能够为视唱练耳学科的课程改革,提供一些积极有益的帮助。
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