古诗词审美教学是高中语文教学的重要组成部分。它对于丰富学生的心灵世界,提升学生的审美意识,传承中国的传统文化等具有重要意义。但是目前的古诗词教学仍存在着一些问题:以高考考点为最高准则、教学方法模式化、教师对古诗词缺少深层的理解与把握、高中生缺乏学习古诗词的兴趣等。王国维的《人间词话》是词学理论的经典著作,建构了以“境界说”为核心的古诗词审美理论体系,其著名的古诗词理论如“真景物”、“真感情”、“造境”、“写境”、“有我之境”、“无我之境”以及具有审美意识的文学观,对高中古诗词教学有一定的启发和指导意义。本文研究共分为七个部分。第一章简要介绍了目前高中古诗词教学的研究现状以及《人间词话》与语文审美教学的研究现状;第二章对高中古诗词审美教育的内涵和特点进行了分析,同时也对实施审美教育的背景进行了阐述;第三章对高中古诗词审美教育现状进行了调研与分析;第四章对王国维《人间词话》中提出的“境界说”进行一个深入的内涵解读,对“无我之境”的深意和“有我之境”的深意进行分析,对“大境界”与“小境界”的有关问题、“造境”与“写境”等进行辨析,详细阐述其对古诗词审美教学的启示;第五章主要尝试将所述理论与教学实践过程相结合,主要是从教学关键点和审美方法来进行论述;在第六章结合教学案例,展示《人间词话》中的审美教育观念在教学中的应用。第七章是对全文的总结。