批判性思维是一种主动、独立、反思、全面、有说服力的一种思维活动；是一种人格特征、思维品质、理性精神；是一种审慎的、怀疑的心态；是一种积极的生活方式。批判性思维影响到一个人生活的各个方面，尤其是自我认知、社会认知等方面，因此，批判性思维的发展应有利于学生心理健康的发展。本研究在了解独立学院大学生批判性思维能力、心理健康水平现状的基础上，对大学生的批判性思维与心理健康进行相关分析，从而为大学生的心理健康教育以及大学中的逻辑学发展提供依据。本文针对独立学院大学生进行了问卷调查，结合理论分析，得到以下主要观点：1.独立学院大学生总体达到正性批判性思维标准，其中66.8%的学生表现出正性批判性思维，系统化能力、寻找真相均为负性特质表现。2.独立学院大学生心理健康水平总体良好，心理问题检出率为9.7%，低于全国大学生新常模。3.独立学院大学生SCL-90总分和各因子与批判性思维总分和各特质之间均呈显著负相关关系。4.以独立学院大学生SCL-90总分为因变量，以批判性思维7个特质为自变量，进行多元线性回归分析，纳入回归方程的变量有：系统化能力、寻找真相、开放思想、认知成熟度、求知欲、自信心。5.以大学生批判性思维能力得分为基础，划分为强批判性思维能力组和弱批判性思维能力组，进行双尾、独立样本T检验。强批判性思维能力组与弱批判性思维能力组在心理健康水平总分和各个因子上均呈显著性差异。总之，良好的批判性思维能力昭示着一个良好的心理健康水平，同时，心理健康水平又影响着个体的批判性思维能力的发展。