受大规模城乡间劳动力流动的影响,一部分原农村普通儿童因随父母迁入城市而成为“流动儿童”,一部分则因与务工父母分隔两地而成为“留守儿童”,此两类儿童原社会环境或家庭环境受到破坏,成为较农村普通儿童的“处境不利”儿童。此两类处境不利儿童持续受到国家、社会与学者们的关注——2017年,习近平总书记在党的十九大报告中强调要“健全农村留守儿童和妇女、老人关爱服务体系”;2019年的政府工作报告中提出深化教育教学改革,“保障进城务工人员随迁子女教育”。在这样的社会背景下,心理学界关于两群体抗逆力这一优势视角的研究逐渐发展起来。抗逆力是指个体身上的一组特质,这组特质能在困境或危机中转化为正向力量,并促进个体成功适应。然而现有相关研究存在多集中于探索变量间关系的片面性、缺乏将两类处境不利儿童置于同一比较框架下的单一性,与多横断研究而少追踪研究的局限性。因此,为了弥补这种不足,更加真实、动态地揭示流动背景下处境不利儿童的抗逆力现状及发展轨迹,并在现实层面对“流动好,还是留守好?”的问题作出回应,计划开展两类处境不利儿童的抗逆力水平和发展趋势的比较。研究采用问卷调查法,使用康纳—戴维森量表,于2018至2019年间对江苏南京和徐州四所小学的四至六年级流动、留守和农村普通儿童进行三次追踪调查,合计追踪948人。对收集到的数据进行描述性统计分析、差异检验,并建立潜变量增长模型以考察三类儿童抗逆力随时间变化的发展趋势。结果显示:（1）流动儿童抗逆力总体水平高于留守儿童和农村普通儿童;（2）不同性别、年级的儿童抗逆力存在差异,男生的抗逆力水平高于女生,年级越高的流动儿童抗逆力水平越高;（3）流动、留守儿童抗逆力随时间推移均呈现上升变化趋势,但两群体抗逆力的初始水平不同,流动儿童抗逆力水平持续高于留守儿童。研究结论为:从各时间点和整体发展趋势上看,流动儿童抗逆力均优于留守儿童,流动的处境条件更能激发儿童的积极发展潜能,保障其得以良好的发展结果。基于此,为促进流动背景下处境不利儿童的健康发展,建议进城务工父母应尽可能地将子女带在身边,转“留”为“流”;如果父母没有能力携子女进入城市,应注意长期外出将不利于子女的身心发展;总之,进城务工父母应保持与此两类儿童心理层面的联系,保障正常家庭功能的实现。